¿Qué hay en Isla Cristina?

Comenzamos una nueva investigación por lo que a primera hora hemos empezado a expresar solitos qué es lo que sabemos de nuestro pueblo. En resumen entre todos hemos decidido algo así:

Isla Cristina es un pueblo chiquitito lleno de parques y de agua. Tiene construcciones como casas y muchos coles como el nuestro porque nosotros vivimos aquí al lado del mar, en Isla, España, La Tierra. En contra de lo que diga la EPA aquí hay mucho trabajo porque hay campos, naves agrícolas, muchas obras, chiringuitos, deberes (que son una forma de trabajo), oficinas, pesca, protésicos dentales y muchas tiendas (de El Jamón y de los chinos sobre todo). Lo más importante es que hay un puerto, un mercadillo, biblioteca, policía y un Ayuntamiento (que es donde se gana dinero) además de coches y taxis. ¿Hemos dicho que hay campos?, porque también hay campo y equipo de fútbol. Ah, y bares, muchos bares.

Por cierto, aquí a continuación os dejamos las fichas para apoyar el proyecto:

El espacio, la última frontera

El espacio, la última frontera. Estos son los viajes de la clase estelar de cinco años, que continúa su misión de exploración de mundos desconocidos, descubrimiento de nuevas vidas y de nuevas civilizaciones; hasta alcanzar lugares donde nadie ha podido llegar. Bueno, me puse muy trekkie, lo que quiero decir es que ya hemos empezado nuestra nueva unidad sobre el espacio y aquí podemos ver algunas de las primeras cosas que hemos hecho.

Por ejemplo nuestro mapa conceptual con las ideas previas. En el que básicamente hemos decidido que desde el espacio, desde el universo, se ve La Tierra,  hay satélites (pero no nos ponemos de acuerdo si son máquinas o cosas naturales), puede que haya extraterrestres, hay meteoritos y estrellas fugaces, se va en cohetes y naves donde se montan los astronautas, no hay humedad ni aire ni ná pero se flota, hay planetas, a veces es de día y otras de noche (siempre en China, no sé porqué), el Sol es una gran bola de fuego y hay más estrellas. Impresionante, ¿no?.

  Además, el maestro Oscar nos trajo un precioso telescopio pero claro, no se puede utilizar de día. Alguien sugirió venir por la noche pero el maestro Juan José no secundó la moción.

Luego pintamos "Noche estrellada", bello cuadro del neerlandés Vicent van Gogh mezclando distintas acuarelas.

Y por últimos hemos empezado a aprender estas dos canciones. La cancíon de los planetas de Enrique y Ana y Laika de Mecano. Muy ochenteros estamos, señores. Aquí abajo las podéis ver y escuchar.

MAPA CONCEPTUAL: Un gran viaje

Las vacas de San Juan

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Con la llegada de la primavera no solo nacen flores en el prado. Ha nacido en clase una nueva familia de terneritos que nos va a dar mucho juego. ¿Queréis conocerlos?. Pues comencemos conociendo qué es lo que los dos grupos de cinco años cononcen sobre el mundo de las vacas.

El lunes pasado empezamos nuestro nuevo proyecto: "Las vacas de San Juan" y tuvimos una larga discursión en clase para hablar de cuáles eran nuestras ideas previas. Es importante saber que partimos desde cero; es decir, les presentamos un panel en blanco al alumnado y les pedimos que nos hablasen sobre qué sabían de las vacas. Luego lo transcribimos a formato digital y esto es lo que nos salió.

Este mapa es un archivo de imágen. Pincha en este enlace para poderlo ver mucho mejor.

Este mapa de ideas previas se complementa con el mapa que hemos programado para el proyecto y que reproducimos a continuación. Para interpretarlo debéis saber que la programación se organiza temporalizada en tres bloques de contenidos más un cuarto bloque de lengua inglesa que aparece de modo transversal. Las fechas de los tres bloques son las siguentes:

• Bloque 1: desde el 9 de abril al 27 de abril.
• Bloque 2: desde el 30 de abril al 18 de mayo.
• Bloque 3: desde el 21 de mayo al 8 de junio.

Será muy importante trabajar este mapa conceptual en casa porque cada contenido tiene imágenes y videos que podréis ver si pincháis en los iconos de globos que traen. Así podréis trabajar en casa al mismo ritmo que en clase si respetáis las fechas de cada bloque. Podéis ver mejor el mapa en este otro enlace y todo lo podéis complementar leyendo la programación del proyecto que aparece al principio de esta entrada.

 

Hola, soy una planta

El pasado día 30 de enero, con motivo de la celebración en nuestro centro del Día de la Paz, el alumnado tuvo que traer una pequeña planta a clase en cuyo tiesto escribimos algunos mensajes de paz. A partir de ahí deseamos aprovechar nuestra maceta de aula como punto de motivación para comenzar un nuevo proyecto sobre los aspectos naturales de nuestro entorno que no es especialmente pródigo en cuanto a vegetación.

De cara a esto último hay que tener en cuenta que San Juan del Puerto se encuentra en la zona denominada como Tierra Llana de Huelva. Las características naturales son por un lado la marisma (que rodea a la ciudad pero de espaldas al núcleo urbano pese a todo) y la ausencia de grandes espacios de vegetación. Algo ocurre al mismo centro donde los árboles plantados en el primer año desde la construcción no han terminado de arraigar o crecido lo suficiente y donde lo que más destaca son algunos olivos que rodean el perímetro. El centro en sí se encuentra además aislado de la localidad en una zona de descampados y pequeñas granjas,

Otro aspecto importante es la industrialización de la zona a través de la fábrica de papel de celulosa. La fábrica está presente en el día a día de la población y es conocida por todos la gran plantación de eucaliptos que sirven como materia prima. 

        Por todo ello los principales contenidos de este proyecto van a girar en torno a esta antítesis naturaleza-industria y a los pocos elementos que  tenemos presente: la marisma (no olvidemos que nuestro propio centro, agradecido, toma el nombre de ella), el eucalipto y las pequeñas especies de flores y plantas e insectos que podamos ir conociendo a lo largo de estos días. La investigación y las propuestas del alumnado serán las que guíen el timón de nuestra pequeña nave hacia el lugar que todos nuestros niños y niñas deseen.

ÁRBOLES Y FLORES

Mapa conceptual proyecto los juguetes

Os dejamos un enlace al mapa conceptual que hemos realizado sobre el proyecto actual. Pulsad en el siguiente enlace para poder verlo detenidamente: Los juguetes

Probando mapas conceptuales integrados.